CARACTERITICA DE UNA SALUDABLE ESCUELA

• ¿Dónde en el currículo global?
• * Temas clave *
• Progresión-Currículo en espiral *
• Métodos de enseñanza/aprendizaje*
• * Materiales

• * Consultar a la familia
• * Negociación
• * Participación
• * Trabajo basado en la familia 
• * Coordinación comunitaria/Proyectos basados en la comunidad
• * Uso de las destrezas/expertos de la comunidad

• *Política escolar Apoyo al currículo de EpS
• * Relaciones entre profesores, profesores/alumnos, etc
• * Enfoque escolar global. Limpio, seguro, estimulante (entorno)

1. En primer lugar la educación para la salud que se enseña a través del currículo establecido. En  la educación para la salud se trata raramente como una asignatura independiente sino que está integrada generalmente dentro de otras áreas clave del currículo como ciencias, lenguaje, educación física, educación ambiental, etc.
2. En segundo lugar, las consideraciones de salud deben impregnar lo que se conoce como el currículo oculto o el carácter de la escuela. Esto incluye las relaciones de preocupación en la escuela, los ejemplos dados por los profesores, el entorno físico, las instalaciones de la escuela y muchas otros aspectos de la vida escolar.
3. En tercer elemento lo proporcionan las relaciones desarrolladas entre el hogar, la escuela y la comunidad circundante con sus servicios y su entorno global.