HAGAMOS ESTO
TALLERES CURRICULARES
para ayudar a los padres a comprender una nueva iniciativa curricular, por ejemplo un nuevo enfoque de temas de salud o la introducción de ordenadores.
A los padres se les anima a tomar parte en estos talleres y a experimentar directamente las actividades que la escuela está desarrollando. De esta forma, los padres pueden experimentar parte del placer y entretenimiento así como comprender las intenciones que yacen detrás de una actividad especifica.
Las escuelas algunas veces se sienten desilusionadas ante la respuesta a las invitaciones para tales actividades, pero una atención más cuidada a su organización y su alcance puede hacerlas más fructíferas. Es esencial que no sean atemorizantes y también es necesario prestar atención cuidadosa a su presentación. En Bélgica, Italia e Irlanda los programas de formación se han extendido hasta incluir talleres específicos para padres para incrementar su comprensión de temas educativos complejos.
Como parte de los talleres curriculares, los padres podrían involucrarse en la preparación simple de, por ejemplo, un juego sobre elecciones saludables que pueda usarse posteriormente con los niños en la casa.
Las transmisiones escolares por radio y TV son algo que interesa a muchos padres y son la oportunidad para ver y discutir alguna parte de un programa de serie que puede ser popular y provechoso. Esto es particularmente verdadero si la escuela planea usar transmisiones como parte de un programa de educación sexual.
Un número de temas se pueden discutir contextualizados y se puede hacer mucho para tranquilizar a los padres y para conseguir su apoyo en el trabajo que se puede desarrollar como resultado de que los alumnos vean las transmisiones.
VISITAS Y EXCURSIONES.
Con frecuencia los padres participan ayudando en las visitas escolares como adultos extra, pero pueden tener poca participación en la actividad excepto la supervisión de los niños.
Donde ha sido posible implicar a los padres voluntarios en la planificación de la visita y los objetivos que yacen tras ella, los padres pueden jugar un papel mucho más fructífero en la experiencia educativa de los niños. Participación en los resultados de la visita, a través de una muestra del trabajo resultante, por ejemplo, puede ayudar a reforzar este papel positivo de los padres
AYUDA EN ACTIVIDADES CURRICULARES.
Las escuela que han construido una relación con los padres a través de las actividades enumeradas previamente, halla que es posible involucrar a los padres en actividades curriculares de las escuelas. Algunas escuelas han comenzado a organizar un sistema rotativo en el que los padres voluntarios están disponibles en momentos acordados para ciertas clases.
En estos casos el profesor se pone de acuerdo sobre el trabajo que se compartirá y el padre sabe lo que se ha planificado. Claramente esta clase de participación requiere tiempo y confianza por parte del profesor y del padre y es algo que requiere planificación cuidadosa y una elaboración lenta y meditada.
Muchos de los ejemplos de participación de los padres referida en esta y anteriores secciones no se relacionan específicamente con educación para la salud. Es importante recordar que cualquier iniciativa en educación para la salud tendrá una oportunidad mucho mejor de éxito si se coloca en el contexto más amplio de una gama de conexiones hogar-escuela.