LA BORRACHERA SE DISIPA, LA IGNORANCIA SE SUPERA... PERO LA ESTUPIDEZ DURA TODA LA VIDA! NO SEAS ESTUPIDO.... SUPERATE

PROTOCOLOS DE ACTUACION E.S.I. Y ANTIBULLYNG

 Como establecimiento, somos garantes de derechos, por lo que hemos asumido definir, en el presente documento, los protocolos de actuación frente a las tres temáticas más frecuentes que afectan a la Convivencia Escolar:

 Abuso o maltrato entre pares.

 Maltrato de un adulto a un menor

 Abuso sexual infantil.

El objetivo principal del presente documento será el de prevenir y dar cumplimiento a los procedimientos establecidos para las diferentes situaciones de maltrato infantil que pudiesen presentarse, a través de una acción coordinada y eficaz de los distintos estamentos de nuestra comunidad educativa. De este modo, se busca garantizar estándares mínimos en la detección y actuación frente a estas situaciones, como a su vez, brindar herramientas necesarias para que nuestra comunidad pueda actuar a tiempo y de manera adecuada en el trato diario con nuestros estudiantes. Marco normativo.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONVIVENCIA ESCOLAR?

Coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interacción positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los alumnos. Implica la consideración de algunos principios fundamentales, tales como: respeto de las ideas y sentimientos de los demás, la tolerancia frente a las diferencias, la aceptación y valoración de la diversidad y la solidaridad. Todos quienes componen la comunidad educativa a saber, alumnos, docentes, asistentes de la educación, directivos y familias, tienen el deber de ejercerla, enseñarla, aprenderla y practicarla en todos los espacios, sean estos formales o informales.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR VIOLENCIA ESCOLAR?

Acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, asistentes de la educación, padres y apoderados), que se produce dentro de los espacios físicos propios del establecimiento, o bien en otros espacios directamente relacionados con el ámbito escolar, alrededores del colegio o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares y que implica el uso legítimo del poder y de la fuerza física o psicológica teniendo como consecuencia de éste el daño de otro.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR ACOSO ESCOLAR O BULLYNG?

Es toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada dentro o fuera del establecimiento educacional como manifestación característica y extrema de la violencia escolar, producida en forma individual o colectiva que atente contra otro estudiante valiéndose de una situación de superioridad o de indefensión del alumno afectado, a través de maltrato psicológico, verbal o físico sea de modo presencial, a través de uso de medios tecnológicos o de cualquier otro medio tomando en cuenta su edad y condición, que provoque en él maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave.

El acoso escolar o bullying se diferencia de otras expresiones de violencia por:  Se instala en una relación interpersonal asimétrica de poder sea ésta dinámica grupal o individual  Se produce entre pares  Es intencional y sistemática en el tiempo

¿QUÉ ENTENDEMOS POR MALTRATO INFANTIL?

La Convención de los Derechos de los Niños de las Naciones Unidas en su artículo 19, se refiere al maltrato infantil como “toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de un representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo”.

Identificación

El primer paso para erradicar el acoso escolar, es saber en qué consiste este fenómeno, reconocer los signos y manifestaciones de los diferentes involucrados; adquirir y fortalecer la empatía, el autocontrol de emociones, el compromiso cívico y la capacitación para la intervención pertinente, entre otras capacidades. El bullying es un tipo específico de violencia, que se define como:

La intimidación o maltrato entre escolares de forma repetida y sostenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos, con la intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa, a través de agresiones físicas, verbales, psicológicas y/o sociales. La puede padecer o ejercer un alumno(a) en determinado momento;

sus características son:

Repetición Comportamientos abusivos recurrentes.

Intención dirigida Actividades focalizadas en una persona o grupo específico.

Desequilibrio de convivencia

Falsa jerarquía de poder en las relaciones interpersonales.

Indefensión Incapacidad de un alumno(a) o un grupo de alumnos(as) para enfrentar amenazas.

Esta vulnerabilidad se agrava por la indiferencia, negligencia y falta de acompañamiento de autoridades y familiares.

Colectividad Participantes directos e indirectos que contribuyen a alentar la agresión.

En el acoso participan:

El acoso escolar puede tener las siguientes manifestaciones:

Víctima Estudiante al que se molesta, intimida y acosa de manera continua y repetida.

Agresor Estudiante que realiza o motiva los ataques contra la víctima. Copartícipes activos Estudiantes que participan en la relación agresor-víctima a través de risas, estímulos y otras manifestaciones, reafirmando con ello la conducta violenta de sus compañeros(as).

Copartícipes pasivos Estudiantes que permiten el desarrollo de agresiones entre sus compañeros, limitándose a contemplar estas acciones de violencia.

Verbal Insultos, burlas, rumores, apodos y menosprecio.

Física Empujones, puñetazos, patadas, golpes, destrucción de pertenencias.

Psicológica Amenazas y conductas encaminadas a atacar la autoestima del alumno(a), causando ansiedad, miedo, malestar e inseguridad personal.

Social Exclusión, aislamiento a la víctima, creándole la sensación de marginación y soledad.

Sexual Coacción, tocamientos inapropiados, presión constante para que un estudiante haga algo que no quiere hacer (besos, ver pornografía, manipulación, relacionessexuales).

Bullying cibernético Acoso en forma repetitiva y hostil, a través de medios electrónicos como páginas de internet, chats, fotolog, redes sociales, correo electrónico, teléfono.



PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS EN CASOS DE ACOSO ENTRE COMPAÑEROS:

A.- COMUNICACIÓN DE LA SITUACIÓN

B.- CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE VALORACIÓN

C.- INFORMAR AL SERVICIO DE INSPECCIÓN Y A LA UNIDAD DE CONVIVENCIA ESCOLAR

D.- VALORACIÓN INICIAL DE LA SITUACIÓN

E.- VERIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN

ELABORACION DE INFORME

2.- SITUACIÓN CONFIRMADA

2- 1.-PUESTA EN CONOCIMIENTO

2- 2.- ADOPCION DE MEDIDAS

2- 3.- ELABORACION PLAN DE ACTUACION


F.- SITUACIÓN NO CONFIRMADA 

f- 1.- COMUNICACIÓN

f- 2.- ACTUACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA 


https://saludyeducacion.es.tl/VIOLENCIA-ESCOLAR-2004--_--hasta-siempre.htm
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